Autismispektri häirega (ASD) inimestel võib olla keeruline regulaarset ja tasulist tööd leida. Üha suurem hulk tööandjaid on aga avatud puuetega täiskasvanute, sealhulgas ASD-ga, palkamiseks.
See tähendab, et kui olete täiskasvanud ASD-ga (või kui olete selle vanemlik) ja kavatsete asuda tööjahile, pidage meeles, et peate võib-olla hüppama rohkem ringi ja läbima rohkem teste ja hinnanguid kui neurotüüpilised töökandidaadid. Siin on kümme teadmist, mis aitavad teil väljakutseid mõista ja kuhu toetuse saamiseks pöörduda.
Enamik autistlikke täiskasvanuid on alakoormatud
Autistidest täiskasvanutest töötab vähem kui pooled. Neist paljud töötavad ainult osalise tööajaga või teevad tööd, mille jaoks nad on üle kvalifitseeritud. Päris paljud töötavad vabatahtlikena või väljaspool peavoolu asuvates programmides. Sellel on mitu põhjust:
- Puudega täiskasvanute ootused on madalad; vähesed koolid või perekonnad loodavad, et autistlikud lapsed leiavad rahuldava karjääri (kui neil pole just erakordseid oskusi), mis võib enesekindluse kaotada.
- Laiemas kogukonnas tööle saamiseks peavad autismiga inimesed konkureerima ametikohtadele, mis võib olla keeruline neile, kellel on kahjustatud sotsiaalse suhtlemise oskus, mis võib takistada nende töövestlustel esinemist ja raskendada edukalt suhtlemist kaastöötajatega. Mõnel autistlikul täiskasvanul võib olla raske hallata ka töökoha füüsilisi vajadusi.
- Enamik puuetega täiskasvanutele välja töötatud töökohaprogramme ei loodud autismi silmas pidades, vaid pigem vaimse või füüsilise puudega inimestele.
Kooliteenused lõpevad 22-aastaselt
Sel hetkel, kui puuetega inimene saab 22-aastaseks, ei hõlma ta enam puuetega inimeste haridusseadust (IDEA). Kool on õigus, see tähendab, et koolid peavad pakkuma tasuta ja asjakohast haridust. Täiskasvanute teenused ei ole siiski õigused. Võite teenustele kvalifitseeruda või mitte, ja isegi kui teil on kvalifikatsioon, võidakse teenusepakkujaid rahastada või mitte.
Praktikas kvalifitseeruvad ja saavad vähemalt mõned täiskasvanute teenused aga kõik, kellel on märkimisväärne puue (ja autism on märkimisväärne puue). Selle saavutamiseks peate siiski teadma, kuidas üleminek teie kogukonnas toimib, millised võimalused on teie riigis saadaval ja kuidas saada vajalikke teenuseid.
Autismi üleminekuprogramm täiskasvanuikka on lapsekingades
Kuni viimase ajani olid autismi diagnoosiga täiskasvanud haruldased; tõenäoliselt diagnoositi tõenäoliselt ainult neid vähese toimiva autismiga täiskasvanuid. Koolid asutati selleks, et pakkuda sügava puudega õpilastele eluoskusi ja aidata kaasa põhioskuste omandamisele, teades, et need õpilased (kui neil vedas) lõpetaksid osalise tööajaga tööd, mis nõuavad vähe oskusi.
Kui autismiga diagnoositud täiskasvanute populatsioon kasvab, on täiskasvanuks saabujate jaoks kättesaadavad ressursid ja programmid, autismiga täiskasvanutel on erinevad vajadused; mõnel pole näiteks intellektipuudet, kuid nad tulevad toime tõsise ärevusega. Teistel võivad olla hämmastavad tehnilised oskused, kuid tõsised sensoorsed väljakutsed.
Koolid on kohustatud pakkuma autistlikele õpilastele sobivaid üleminekuprogramme, kuid mitte kõik koolid pole selleks valmis või võimelised. Seetõttu on sageli vanemad need, kes uurivad, leiavad ressursse ja annavad koolidele juhiseid . Teise võimalusena hoiavad mõned vanemad koolidest üldse mööda ning kasutavad oma vahendeid ja võrgustikke oma täiskasvanud lapse toetamiseks.
Täiskasvanute teenused varieeruvad asukoha järgi
IDEA seadus on föderaalselt volitatud, kuid täiskasvanute teenused puuetega inimestele (välja arvatud mõned programmid, näiteks sotsiaalkindlustus) mitte. Enamik täiskasvanute programme ja teenuseid maksab ja haldab riik, mõned programmid on saadaval ainult kohalikul tasandil. Mõni osariik on oma rahastamise vastu heldem kui teine, mõnes on puuetega sõbralikumad tööandjad kui teistes jne.
Mittetulundusühingu Autism Speaks poolt läbi viidud uuringu kohaselt on New Yorgi, Los Angelese, Chicago, Clevelandi, Philadelphia ja Bostoni suurlinna-alad Ameerika kümne parima koha vahel, kus elavad inimesed, kellel on autism. Nende piirkondade küsitluse vastajad olid rahul nende linnade pakutavate teenuste ja programmidega, sealhulgas haridusteenuste ja paindliku tööandja poliitikaga.
Agentuurid hakkavad alles autismist aru saama
Enamik osariigi ja föderaalagentuure on alles hakanud mõistma, mida tähendab töötamine autiitsete täiskasvanutega. Nagu koolides, on nad harjunud leidma sobivat tööd ja tuge vaimse või füüsilise puudega inimestele. Autism pole kumbki. Kuigi agentuurid annavad endast parima, et jõuda kiiresti kasvava täiskasvanute rühma vajadustele, kellel on nii suured võimed kui ka suured väljakutsed, võitlevad nad ka bürokraatia ja rahastamise probleemidega. Nagu sageli juhtub, on mõnikord vanemate ja enda eestkõnelejate ülesanne pakkuda agentuuride ajakohasena teavet, veebisaite ja juriidilist teavet.
Saate ja peaksite puudutama teabe- ja huviressursse
On mitmeid organisatsioone, kes peavad oma äriks teenuste kohta küsivate inimeste teavitamist. Loomulikult on väljakutseks õigete inimeste õigel ajal õigete küsimuste esitamine. Sõltuvalt teie asukohast saate lugeda väljaandeid, rääkida nõuandjatega, osaleda konverentsidel või kasutada selliste organisatsioonide korraldatud veebiseminare:
- ARC
- Ülestõusmispühade tihendid
- Autism räägib
- Autismiühing
- Autism Aspergeri Uus-Inglismaa Selts
Relvana olemasoleva teabe kohta võite hakata oma parte järjest panema, nii et olete valmis üleminekuks, kui nad saavad 22-aastaseks.
Autismi tööalased valikud peaksid olema ise juhitud
Mõned autistlikud täiskasvanud teavad täpselt, millist tööd nad tahavad. Teised on paindlikud ja teistel pole sellest aimugi. Kuid nagu kõigil teistel, on ka autismiga täiskasvanutel nii vastutus kui ka õigus ise oma elu suunata. Isegi kui inimesel on piiratud verbaalsed oskused, on oluline teada, et nende töö sobib tema huvide, võimete ja eesmärgitundega.
Inimese parimate karjäärivalikute väljaselgitamiseks saavad koolinõustajad ja agentuuri töötajad kasutada selliseid tööriistu nagu kutse- ja võimekustestid. Seejärel tehakse õpilase nägemus üleminekukavast osaks, mis omakorda hõlbustab koolituse, praktika ja kutsealaste võimaluste kavandamist.
Töövalikud sõltuvad võimetest ja väljakutsetest
Üks autismiga lapse või autistliku enesekaitsja vanematena on kõige raskem reaalsus, et võimetest ei piisa alati hea töö saamiseks ja selle säilitamiseks. Autismiga noor täiskasvanu võib olla geniaalne matemaatik, kuid kui ta ei suuda oma oskusi üldistada vajalikule funktsioonile, näiteks raamatupidamisele või statistikale, ei pruugi tööd olla saadaval. Muud probleemid, mis võivad tööhõivet tõsiselt takistada, on järgmised:
- Sotsiaalne ärevus
- Tõsised sensoorsed väljakutsed
- Paindumatus
- Raskused kriitika käsitlemisel
- Soovimatus jagada või koostööd teha
Kummalisel kombel võib mõnikord olla lihtsam leida mitteverbaalsele inimesele väheste sensoorsete probleemidega tööpraktika kui andekale tehnikule, kes ei saa kontorikeskkonnaga hakkama.
Tugevuste ja väljakutsete mõistmine on ülemineku ja tööotsimise protsessis oluline. Kui teate, millised probleemid võivad tõenäoliselt probleeme tekitada, võite sobiva töökoha leidmiseks toetada koolitust, praktikat ja "töökoha nikerdamist".
Uusi töövõimalusi on rohkem kui kunagi varem
Paljud suured korporatsioonid on hakanud töötajate palkamise väärtust nägema autismispektris. Näiteks raamatupidamisbürool Ernst & Young on neurodiversiteedi programm, mis aitab jõuda autistlike täiskasvanuteni, kellel on matemaatikaoskus ja kes keskenduvad teistele. Teiste autismispetsiifiliste programmidega ettevõtted on SAP ja Ford.
Lisaks ehitavad üsna paljud väiksemad ettevõtted oma äri autistlike tugevuste ja võimete ümber. Rising Tide on autopesuettevõte Floridas, mis on autismile keskendumise tõttu palju tähelepanu pälvinud, kuid see pole sugugi üksi.
Autismi tööalastel uudistel tasub silma peal hoida, kuna võimalusi avaneb kogu aeg.
Edu saavutamiseks on oluline valmistuda
Ehkki on tore ette kujutada, et noor autismiga täiskasvanu saab suurepärase töö ja hoiab seda kogu elu, on harva näha sellist edu ilma suure ettevalmistuse ja toetuseta. On võimalik oma last (või ennast) edukaks sättida, kuid see nõuab planeerimist ja tööd. Tavaliselt planeerimine:
- Kaasab vähemalt ühe, kui mitte rohkem puudega tegelevat agentuuri
- Nõuab tööandja aktiivset osalemist (ja mõnikord hõlmab see tööandja juhitavat koolitust või praktikaprogrammi)
- Sisaldab töötaja koolitust ja praktikat
- Hõlmab tööalast juhendamist ja mingisugust juhendamist vähemalt teatud aja jooksul
- Nõuab pidevat hindamist, tõrkeotsingut ja probleemide lahendamist
-test.jpg)
.jpg)
