Kuidas autistlikku last koduõppele viia

Seal on tuntud ütlus: "kui olete kohanud ühte autistlikku last, olete kohanud ühte autismiga last." Teisisõnu, iga autistlik laps on ainulaadne ning kõik vajaduste ja tugevuste komplektid on erinevad. See võib muuta autismide tugiprogrammide, klassiruumide või koolitusprogrammide loomist proovivate koolipiirkondade jaoks üllatavalt keeruliseks.

Võib juhtuda, et teie linnaosa ei suuda pakkuda teie lapsele vajalikke teenuseid. Kui see juhtub, võiksite kaaluda vähemalt mõnda aega lapse koduõppe võimalust.

Seadistus

Koolid peavad pakkuma kõigile lastele tasuta sobivat haridust, seades eesmärgid ja majutuskohad, et aidata igal lapsel õppida kõige vähem piiravates tingimustes. Teoreetiliselt võiksite arvata, et iga laps peaks saama ideaalse, isikupärastatud hariduskogemuse, mis on loodud tema maksimaalse potentsiaali saavutamiseks. Reaalsus erineb aga teooriast sageli üsna palju.

On palju põhjuseid, miks avalik (või isegi erakool) kool ei pruugi teie lapse konkreetses arengujärgus olla teie lapsele sobiv koht.

• Individuaalsed õppeprogrammid (IEP) on üles ehitatud õpilase väljakutsetele ja eesmärgid on suunatud õpilase puudujääkidele. Seetõttu ei pruugi teie lapse haridus tugineda tugevatele külgedele ega pakkuda isegi võimalusi laiendada oma huvialasid. Lisaks võib ta teraapiate või eriprogrammide ärakasutamiseks kaotada võimalused osaleda näiteks kunsti-, muusika- või jõusaalitundides.
• Koolid võivad üldiselt olla teie autistliku lapse jaoks täiuslik väljakutsete torm. Paljud koolid on valjud, heledad, rahvarohked ja segadust tekitavad. Sotsiaalsed normid on hetkiti erinevad - eeldatakse, et lapsed käituvad erinevalt olenevalt sellest, kas nad on akadeemilises klassis, kohvikus, jõusaalis või mänguväljakul. Igal õpetajal võivad olla unikaalsed ootused, reeglid ja ajakavad. Seda nimekirja saab jätkata ja mõne lapse jaoks pole ükski koolikoht ideaalne.
• On tavaline, et erivajadustega lapsi kiusatakse koolis ja autismiga lapsed on eriti kerge sihtmärk. Isegi kui teie laps ei tea ümbritsevatest sosinatest, vahtimistest ja sarkasmidest, võib see tema kooli karjäärile hävitavalt mõjuda.
• Kui teie laps saab olla üldhariduskeskkonnas, võib tal tekkida väljakutseid, mis põhinevad tema õpistiilil. Kui autistlikud lapsed kipuvad olema visuaalsed, ruumilised ja matemaatilised õppijad, siis enamik klassidest eeldab verbaalset õppimisstiili.
• Kui teie laps on "autismi toetava" klassiruumis, võib ta leida, et see on stressirohke (paljudes sellistes klassiruumides on käitumisega seotud lapsi). Samuti võib ta olla kõrgema või madalama funktsiooniga kui teised klassiruumi õpilased.

Kasu

Kui olete lapsevanem, kellel on aega, energiat, raha ja soovi koduõppele (ja neid on palju "kui") ja juhtute elama koduõppesõbralikus olekus, võib koduõpe olla autistlikuks võimaluseks laps. Siin on vaid mõned eelised:

Sihipärane õppimine: Vanemad saavad suunata õppimise otse oma lapse huvidele ja tugevustele, leides samas sobivad viisid probleemide lahendamiseks. Näiteks võib ronge armastav laps rongide abil õppida lugema, lugema, joonistama, teesklema ja kogukonda uurima. Vanemad saavad oma lapse õppimisstiili toetamiseks välja töötada või leida ka visuaalseid, videopõhiseid või praktilisi õppevahendeid.

Sihipärane tugi: Vanemad saavad oma last asjakohaselt toetada palju laiemas kogukonnas, valides hoolikalt õige aja ja koha. Näiteks võib laps nautida raamatukoguprogrammi ja õppida sellest, kui vanem on kohapeal käitumisprobleemide lahendamisel ja aitab oma lapsel õppida lemmikraamatuid leidma ja neid kontrollima.

Kohandatud kogemused: Vanemad saavad otsida oma lapsele sobivaid kogemusi, lähtudes tema konkreetsest profiilist. Õige ettevalmistuse ja toega pääseb YMCA ujumistundidele, Challenger League korvpallile, kohalikele videovõimalustele, loodusmatkadele, muuseumikülastustele, väljasõitudele mänguväljakule ja palju muule. Mõnel juhul võivad vanemad plaanida uute seadete kehtestamist aeglaselt ja valmistuda lahkumiseks, kui nende laps on selleks valmis.

Spetsiifiline talentide arendamine: mõned autistlikud lapsed on teatud piirkondades äärmiselt võimekad ja vanemad saavad neid andeid toetada viisil, mida koolid ei pruugi läbi viia (näiteks) kunsti- või tantsutundide, muusikatundide, arvutiklubide jms kaudu.

Suuremad teraapiavõimalused: Mõnedel autismiga lastel läheb tõenäoliselt paremini ravimeetoditega (või terapeutidega), mida koolid ei saa. Mänguteraapiat, Floortime'i ja paljusid muid teraapiaid pakutakse koolis väga harva.

Ühendused kogukonnaga: mõnes kogukonnas saavad vanemad otsida koduõppe- või erivajadustega rühmi, skautivägesid või muid organisatsioone, kus nende lapsed leiavad sotsiaalseid võimalusi. Teiste vanemate ja lastega kohtudes võivad nad hõlbustada sotsiaalset suhtlemist ja kasvu.

Parem õpikeskkond: koduõppe vanematel on tunduvalt lihtsam luua autismisõbralik õpikeskkond, kus on loomulik ja hõõguv valgus, madalam müratase, aeglasem tempo ja lühemad klassiseansid.

Otsuse tegemine

Kui otsustate autistliku lapse koduõppe korraldada, liitute sama ideega kasvava rühmaga peresid. Koduõpe ei sobi siiski kõigile - ja kuigi see võib olla konkreetse ajavahemiku jaoks hea valik, ei pruugi see pikaajaliselt töötada. Koduõpe võib olla teie pere jaoks õige valik, kui:

• Koolivalikud on teie lapse kasvu ja õnne jaoks tõepoolest ebapiisavad või sobimatud.
• Ühel vanemal on piisavalt aega, et pühenduda protsessile, ilma et see kahjustaks pere rahalist heaolu või struktuuri (koduõppe jaoks purunemine pole kunagi hea valik) või teil on ressursse palgata juhendajaid, kellel on oskused ja võime teie lapsega töötada .
• Koduõppevanem on võimeline erivajadustega lapse koduõppeks ja sellest vaimustatud.
• Teile ja teie lapsele meeldib aktiivselt koos aega veeta.
• Kohalikud osariigi ja rajooni eeskirjad muudavad koduõppe teie ja teie lapse jaoks mõistlikuks võimaluseks (mõnes osariigis on seadused üsna piiravad, teistes on koduõppe seadusi vähe või üldse).
• Tunnete end kindlalt, et teie laps saab ja saab koduõppe olukorras paremini hakkama kui mõnes teises olemasolevas keskkonnas.
• Teie laps on kas innukas koduõppesse või on koolis nii õnnetu, et kõik muudatused oleksid teretulnud.

Kui te ei nõustu ühegi nimetatud väitega, võib koduõpe olla halb valik, välja arvatud juhul, kui see on äärmiselt keerulises olukorras viimane abinõu.

Kasulikud ressursid

Kui otsustate autistliku lapse koduõppe teha, pole te üksi ja teie käsutuses on üsna palju ressursse. Tegelikult võib teil olla sõltuvalt teie elukohast rohkem ressursse, kui saaksite kasutada.

Raamatud ja blogid: korraldage veebiotsing "koduõppe autism" ja leiate terved raamatud ja käimasolevad ajaveebid, mis kirjeldavad tehnikaid, õppekavasid, õpetamisstiile, distsipliinistiile, sotsialiseerumisideesid, tugigruppe ja palju muud.

Piirkonna ressursid: Isegi kui teie laps ei käi enam rajoonikoolides, on ringkond ikkagi vastutav teie lapse eest (ja on tõenäoline, et ta mingil hetkel naaseb rajoonikoolidesse). Enne lapse koolist väljavõtmist (või võimalikult kiiresti pärast seda) alustage oma ringkonnaga arutelusid saadaolevate ressursside üle. Sõltuvalt teie vajadustest ja eelistustest ning teie lapse tugevustest võib teil olla juurdepääs terapeutidele, konkreetsetele klassidele (näiteks kunst või jõusaal), koolieelsetele programmidele või klassivälistele tegevustele.

Erivajadustega puhke- ja sotsiaalsed programmid: Paljudes piirkondades on autismiga seotud rühmi, kes käivad järelkooliprogramme. Enamikus piirkondades on Challenger League klubid, parimad sõbrad, Easterseals, ARC või muud organisatsioonid, mis korraldavad tegevusi, sotsiaalseid gruppe, tugigruppe, väljasõite ja palju muud. Mõnes muuseumis, teatris ja isegi kaupluses pakutakse autismisõbralikke tunde või üritusi. Süvenege põhjalikult, sest sageli on olemas "varjatud" programme, mis tervitavad erivajadustega lapsi, kuid nende leidmiseks peate ringi küsima.

Kaaluge osalemist tüüpilistes programmides ja tegevustes, sealhulgas koduõppe tundides. Nüüd, kui saate olla oma lapse 1: 1 tugi, on hea võimalus, et teie laps saab osaleda palju laiemates programmides kui kunagi varem. Vaadake oma kohalikku YMCA-d (alati suurepärane valik kaasamiseks), samuti muuseumiprogramme ja -üritusi, oma linna korraldatavaid tutvustusprogramme, laatasid, kunstitunde - ühesõnaga kõikjal, kus teie laps saab osaleda, õppida ja teistega suhelda . Ehkki peate võib-olla teda toetama või mõne sündmuse isegi lühikeseks tegema, teeb ta rohkem, kui oleks võinud koolis teha.

Veebivalikud: Internetis on saadaval lõpmatu hulk haridustööriistu. Kasutage neid, kuid mitte välistades reaalses maailmas toimuvat suhtlemist, mis on teie lapse õppimise jaoks võtmetähtsusega. Sõltuvalt lapse võimetest ja huvidest saate ühendada veebikursused reaalses õppes või kasutada videoid ja mänge, et aidata lapsel mõisteid mõista.

Väljakutsed ja võimalused

Sageli õpivad vanemad oma autistlikke lapsi koduõppel, sest autismiga lapsi on raske õpetada, eriti institutsioonilises keskkonnas nagu kool. Ehkki teie lapse koju saamine võib leevendada mõningaid väljakutseid, seisate silmitsi autistlike laste reaalsusega:

• Võib sisaldada intellektuaalseid väljakutseid ja peaaegu kindlasti kahjustada suhtlemisoskust
• Võib esineda olulisi sensoorseid ja / või käitumuslikke probleeme, mis raskendavad vastavuse tagamist või isegi kogukonda minemist
• On väga ebatõenäoline, et nad õpiksid jäljendamise kaudu või ilma otsese juhendamiseta
• On väga tõenäoline, et neil on tüüpilistes rühmades, ühendustes, spordis või klassides raskusi
• Vajab suurt tuge tüüpiliste eakaaslastega suhtlemiseks, aja ja raha haldamiseks, aja planeerimiseks ja töö lõpetamiseks õppimiseks
• Vajab lisaks akadeemilisele programmeerimisele tervet rida ravimeetodeid, millest mõnda saavad pakkuda vanemad, kuid mis kõik peavad olema kavandatud, hallatud ja jälgitavad

Lisaks kõigile neile väljakutsetele võib teil olla raske tuvastada rühmi, treenereid, juhendajaid või eakaaslasi, kes soovivad ja suudavad teie lapsega töötada või temaga sõbrustada.

Teiselt poolt leevendab koduõpe väga paljusid probleeme, mida tegelikult põhjustab koolikeskkond. Kui teie laps on väljaspool seadet, mis kujutab endast igapäevast meelelist rünnakut, võib tal olla palju lihtsam osaleda ja õppida.

Kui teie lapsel on lubatud keskenduda tõelist huvi pakkuvatele teemadele ja erialadele, võivad tema akadeemilised oskused kiiresti laieneda. Ja kui suudate valida kaasavaid kogemusi ja toetada oma last vastavalt vajadusele, võite olla üllatunud tema "varjatud" võimete üle.

Näpunäiteid alustamiseks

Autistlikud lapsed on õpilastele väljakutsed ja käitumisprobleemidega autistlikud lapsed veelgi keerulisemad. Enne alustamist soovite, et teil oleks selge plaan, tugiteenused, tööriistad ja terapeudid valmis seatud ja valmis minema.

Mõni koduõppejõud pooldab tungivalt väga lõdvaid, struktureerimata programme ja "koolivälist õpetamist", mis on suurepärane võimalus lastele oma huvide uurimiseks. See võib mõnel lapsel töötada, kuid autismiga lapse puhul on see äärmiselt ebatõenäoline.

Rutiini rikkumisel võivad autistlikud lapsed väga häirida; tõenäoliselt veedavad nad struktureerimata aega ka eelistatud tegevuste jaoks, näiteks sõrmede või tualettruumi loputamiseks, selle asemel, et (mida reklaamivad "vabapidamise" propageerijad) loodusmaailma uurimiseks ja tundmaõppimiseks.

Siin on mõned näpunäited alustamiseks.

Saage korrastatuks: rivistage pardid järjest, enne kui alustate. Pidage meeles, et autismiga lapsed käivad harva vooluga kaasas ja tõenäoliselt saavad nad kõige paremini hakkama struktureeritud olukorras. Teadke, milliseid õppevahendeid kasutate, ja laske neil valmis olla. Tea, milliseid ravimeetodeid pakute ning kuidas ja millal neid pakutakse. Kui lähed kogukonda, siis tee plaane. Kui arvate, et vajate tuge või puhkust, seadke see ritta enne, kui hakkate end ülekoormama.

Alusta aeglaselt: seadke üles struktureeritud päev, kuid ärge koormake ennast ega oma last tundide ja tundide akadeemilise või terapeutilise tegevusega. Kui töötate 1: 1, läheb natuke kaugele - ja kindlasti saab teie koolipäeva sisse seada reisi mänguväljakule, raamatukokku või parki.

Mõelge oma lapse õppimisstiilile: enamik, kuid mitte kõik, autismiga lapsed õpivad kõige paremini otsese juhendamise, visuaalse ja interaktiivse õppimise ning praktiliste kogemuste kombinatsiooni kaudu. Paljud vajavad kontseptsiooni või protsessi valdamiseks palju kordamist ja harjutamist. Mõned saavad arvutites hästi hakkama, teised aga on praktilised õppurid. Enamikul läheb kõige paremini siis, kui nad teavad, mis edasi saab. Kulutage mõnda aega oma lapse jälgimisele, katsetage ja pidage kinni kõige paremini töötavatest õppevahenditest.

Lisage akadeemiline ja sotsiaalne õpetus: liiga sageli jätavad koolid autistlike lastega töötades tähelepanuta akadeemilise või sotsiaalse õpetamise. Võite lisada mõlemad, kavandades iga "programmi" nii, et see vastaks teie lapse konkreetsetele võimetele, väljakutsetele ja huvidele. See võib tähendada mängupäevade loomist, rühmadega liitumist või meeskondades, organisatsioonides, kirikugruppides jne osalemist (kui võimalik).

Hoia ootused mõistlikud: kuigi koolidelt nõutakse teie kooli kaasamist ning majutuse ja tugiteenuste pakkumist, pole keegi teine ​​seda. Teie laps (või teie, oma lapse nimel) võib olla huvitatud tantsimise õppimisest või pesapallimeeskonnaga liitumisest, kuid kui teie lapsel on liiga palju väljakutseid või see häirib organisatsiooni, on õpetajal õigus paluda teil lahkuma.

Teie parim valik olenevalt olukorrast on lapse probleemide lahendamine enne tähtaega; kui korraldaja või juhendaja on autistliku lapse pärast väga närvis, on kõige parem vältida osalemist. Vastasel juhul kaaluge oma lapse "varjutamist" vastavalt vajadusele.

Sõna Verywellist

Koduõpe on aja- ja energiamahukas ettevõtmine, mis nõuab suurt kannatlikkust ning teatud isoleeritust täiskasvanute tegevustest ja huvidest. Lisaks võib see olenevalt asjaoludest olla kulukas. Seetõttu otsustavad paljud vanemad, et see pole nende jaoks hea valik. Kui olete autistliku lapse koduõppe vastu vähem kui entusiastlik, on saadaval palju võimalusi. Lihtsalt lapsega mängimise kaudu aega võtmine võib tema elus reaalselt muutuda. Pidage meeles, et teie autistliku lapse parimate tulemuste tagamisel mängivad olulist rolli kogu pere õnn ja stabiilsus.