Ameerika viipekeele klassifikaatorid

Ameerika viipekeele (ASL) klassifikaatorid näitavad, kus keegi või midagi liigub, kus see on, ja selle välimust (nt suurus ja kuju). Viipekeeles on ASL-i klassifikaatoril sama eesmärk kui inglise keeles asesõnal. Esiteks tuleb kasutada sõna, seejärel saab sõna esindamiseks kasutada ASL-i klassifikaatorit.

Näited

ASL-i klassifikaatoreid on palju, hõlmates numbreid ja tähti tähistavaid käepilte. Klassifikaatoritele viidatakse kui "CL", millele järgneb klassifikaator, näiteks "CL: F". Üks klassifikaatorite komplekt on numbrite üks kuni viis kasutamine. Teine klassifikaatorite komplekt kasutab tähti ja tähekombinatsioone A, B, C, F, G, ILY (Y), L, O, S, U ja V. Näiteks võib ASL-i klassifikaator "1" tähistada kõndivaid inimesi . Teises näites võib "A" klassifikaator tähistada maja.

ASL-klassifikaatorid on oluline osa viipekeele õppimisest, eriti inimestele, kes õpivad saama kurtide ja vaegkuuljate tõlgiks. Viipekeelt õppivad õpilased postitavad oma ASL-i klassifikaatori ülesanded sageli YouTube'i.

Uuringud

Ajakiri Deaf Studies and Deaf Educationon avaldanud mitmeid ASL-klassifikaatoritega seotud artikleid. Ühes näites uurisid teadlased artiklis "Ruumikonstruktsioonide omandamine ameerika viipekeeles ja inglise keeles" selliste ruumiliste suhete õppimist nagu mõiste "rind". Uuringus osalesid nii lapsed kui ka täiskasvanud, nii inglise kui ka ASL-i kasutajad ning katsealuseid testiti piltide ja viipekeelega (ASL-i kasutajate jaoks).

Uuringu tulemused näitasid, et lapsed õpivad selliseid mõisteid nagu ülalt ja allapoole kiiresti, kuna sellega ei kaasne perspektiivi nihkumist (s.t ei ole vaja tegelikku asukohta vaimselt kujutada). Kuid selliste mõistete nagu "ees" ja "taga" õppimine võtab kauem aega, kuna need hõlmavad perspektiivi muutusi. Leiti, et see kehtib nii ASL-i kui ka inglise keeles, kuid ASL-i kasutajate jaoks kulus kauem. Uuringu autorite sõnul võib selle põhjuseks olla see, kui väikelastel on keeruline vaimset perspektiivi (nn pöörlemist) omandada. Lisaks said uuringus osalenud noored kurdid lapsed suhetest inimeste klassifikaatoritega paremini kui loomade või sõidukite klassifikaatoritega.