Soma Mukhopadhyay on India päritolu ema, kes töötas välja eduka tehnika autistliku poja Titoga õpetamiseks ja suhtlemiseks. Ta nimetab seda tehnikat kiireks kiirendamise meetodiks (RPM). Praegu täiskasvanud Tito on endiselt sügavalt autistlik, kuid on arendanud ka luuletaja, kirjaniku ja õpetaja andeid. Kuidas see meetod töötab? Kas tasub proovida?
svetikd / Getty ImagesKuidas arendati kiiret viipemeetodit
2003. aastal olid Soma Mukhopadhyay ja tema poeg Tito CBS-is60 minutit IIuurides tema ainulaadset lähenemist autismiteraapiale. 2008. aastal käivitas CNN sarnast programmi. Nimetusega Kiire viipemeetod hõlmas pidevat, kiiret tempos küsimist, toomist ja kaasamist koos õigekirja suhtlemiseks madala tehnoloogiaga tähestikulaua kasutamisega. Saate (ja Somale) sõnul võimaldas see meetod Titol esimest korda oma mõtteid ja ideid tõeliselt edastada.Soma edu kohta teoreetilised eksperdid väidavad, et võib-olla segab Soma sekkumiste tempo autistlikku enesestimulatsiooni ja sunnib keskenduma suuremale maailmale.
See saade ja teine PBS-i saade selgitasid, kuidas Portia Iversen Soma tööst teada sai ja temaga ühendust võttis, lootes, et Soma saab aidata Iverseni autistlikku poega Dovit. Iversen on produtsendi Jonathan Shestacki naine; koos asutasid paar uurimisfondi nimega Cure Autism Now (nüüd on osa Autism Speaksist). Hiljem tuli Iversen välja raamatuga, mille nimi oliImelik poeg, mis kirjeldab Soma tehnikaid ja väidab, et RPM ja "osutamine" (õigekirjatahvlile) võimaldasid Dovil esimest korda hakata suhtlema keerulistes, intellektuaalsetes lausetes.
Alates avaldamisestImelik poeg, Soma ja Portia teed on lahku läinud, kuid RPM-i populaarsus on kasvanud tänu Soma organisatsiooni (Helping Autism Through Learning and Outreach ehk HALO) ja Portia veebisaidile.
Väited RPM-i edukuse kohta autistide suhtlemisel
Soma ütleb, et tema töö Texase Austini osariigi kontoris asuvate klientidega võimaldab neil isereguleeruda, teha valikute vahel ise valikuid ja isegi tähestikutahvlit kasutades paluda suhelda. Soma pakub nüüd vanematele mõeldud programme ja koolitusi.
Protsess vastavalt Halo veebisaidile:
"... kasutab intensiivsete verbaalsete, kuulmis-, visuaalsete ja / või puutetundlike viipade kaudu vastuste esilekutsumiseks paradigmat" Teach-Ask ". RPM eeldab pädevust õpilaste huvi, enesekindluse ja enesehinnangu suurendamiseks. Kiire võistlus konkureerib iga õpilase enesehinnanguga stimuleeriv käitumine ja on mõeldud õpilastele vastuse algatamiseks. Õpilaste vastused arenevad vastuste valimisest näitamiseni, kirjutamise ja kirjutamiseni, mis näitab õpilaste arusaamist, akadeemilisi võimeid ja lõpuks ka vestlusoskusi. RPM on selles osas madala tehnoloogiaga lähenemine. on vaja ainult juhendajat, õpilast, paberit ja pliiatsit. Kuid teadus selle kohta, kuidas ja miks see mõne inimese jaoks töötab, on palju keerulisem. "
Kas RPM on tõesti tõhus?
Vähe on uuringuid, mis viitavad sellele, et RPM on eriti tõhus tehnika inimeste õpetamiseks autismispektris. Siiski on arvukalt anekdootlikke edulugusid, millest paljud on üles pandud Halo veebisaidile.
Teiselt poolt on mitmed eksperdid täheldanud, et RPM on kahtlaselt sarnane hõlbustatud suhtlemisele, mis on nüüdseks lahti võetud meetod, mille kaudu tundus, et raske autismiga inimesed "suhtlevad" klaviatuuri kaudu. Hiljem avastati, et vähemalt osa täheldatud "hõlbustatud suhtlemisest" oli tegelikult autisti käte juhtimise "terapeudi" juhtum.
Ühes hilisemas, 2012. aastal läbi viidud uuringus täheldati RPM-iga seotud käitumist. Kuigi see uuring viitab sellele, et käitumine võiks olla kooskõlas õppimise ja suhtlemisega, märgivad mitmed väljakujunenud teadlased uuringu enda vigu. Lisaks lisavad teadlased selle hoiatuse ka oma artiklisse:
"Lükkame praegu edasi üliolulise küsimuse, kas RPM-ravi käigus loodud suhtlus on tõeline. Meie eesmärk on selles esialgses juhtumipõhises uuringus testida ainult käitumuslikke mõjusid, mis oleksid kooskõlas RPM-i väidetava strateegia ja mehhanismiga: kas RPM-i anekdootide aruanded on usaldusväärsed? Kui mõõdetud mõjud on kooskõlas väidetud mehhanismidega, oleks tulevase, eraldi, suurema uuringu õige teema küsimus, kas, kelle jaoks ja millistel tingimustel tekitab RPM kehtivaid sidepidamisi. "
2014. aastal teatas Wisconsini tervishoiuteenuste autismi ja teiste arenguhäirete osakond teist korda, et ravi toetamiseks ei ole piisavalt uuringuid. Avaldatud oli ainult kaks artiklit, mis keskendusid RPM-ile, ja: "Kumbki neist dokumentidest ei olnud empiiriline uurimus, milles uuriti kiiret viivitust.
Kas peaksite proovima RPM-i?
Pöörete arv ja osutamine ei too füüsilisi ohte. Teisalt ei toeta neid korralikud uuringud. Lisaks tundub üllatavalt lihtne saada positiivseid tulemusi, mis ei põhine õigustatud suhtlemisel, vaid terapeutide ja vanemate ootustel.
Uuringute nappuse tõttu teevad vanemad, kes sõidavad Austinisse Soma teenustesse, anekdootlike tõendite ja lootuse põhjal - ja märkimisväärsete kulutustega. RPM-i ja "osutamist" on aga võimalik alustada iseseisvalt, töötades HALO veebisaidil toodud käsiraamatute, videote ja juhiste põhjal.
Sõna Verywellist
Ainus viis teada saada, kas teraapia toimib, on alustada lähtetasemest, seada eesmärgid ning registreerida hoolikalt protseduurid ja tulemused. Olenemata sellest, kas proovite RPM-i või mõnda muud teraapiat, töötage kindlasti koos oma lapse terapeudiga, et:
- Hinnake oma lapse praegust seisundit võrreldes raviga. Näiteks kui teraapia peaks aitama teie lapsel suhelda, siis millised on tema suhtlemisoskus praegu? Kas ta saab kasutada suulisi sõnu? Kui palju? Kui sobivalt? Kas ta saab kirjutada? Kas ta kasutab suhtlemiseks tippimist? Kui jah, siis kui hästi? Ideaalis soovite, et saaksite võrrelda oma lapse edusamme arvulise standardiga (x proovist, X% ajast, x sõnade arv jne).
- Pange terapeudiga paika selged eesmärgid. Mida ta täpselt loodab teie lapsega saavutada ja mis on tema arvates mõistlik eesmärk etteantud aja jooksul? Näiteks: kasutage kuue nädala jooksul sobivalt kolme uut sõna või kasutage viiest kuuest katsest lusikat õigesti.
- Võrrelge tegelikke tulemusi võrdlusaluste ja eesmärkidega. Terapeudil on lihtne teile öelda: "vaadake, Johnny on nüüd palju kaasatud ja suhtlemisaldis!" Aga kas ta on tõesti? Või oli ta kuu aega tagasi sama kihlunud? Selle teadasaamiseks peate teie ja / või teie terapeut teist korda Johnny võimeid tegelikult hindama ja seejärel tulemusi võrdlema oma esialgse hinnangu ja teie seatud eesmärkidega.
